韓國高考數理化深化科目選擇人數少 專家憂理科生水平下降

2016年09月21日09:26  來源:亞洲經濟中文網

圖片來源：韓聯社

　　自20世紀60年代韓國實施“教育立國”方針起，高等教育一直沿著多樣化、私有化、終身化方向穩步發展，韓國的高考制度也隨著社會的發展不斷變化，教育廳對高考的形式和科目也不斷作出調整。

　　目前韓國高考考試科目共4門，數理領域、語言領域、外語領域、社會探究領域或科學探究領域。為了讓考生在自己感興趣的領域發揮自己的特長，韓國在社會探究領域和科學探究領域考試科目的考試內容均可由學生自由選擇。社會探究領域類似于中國高考中的“文綜”，科學探究領域則類似于中國高考中的“理綜”。

　　據韓聯社20日報道，近年來韓國高中生在科學探究領域科目中選擇深化科目化學Ⅱ和物理Ⅱ的人數不斷減少，反而大多數考生選擇了內容相對簡單，得分比較容易的科目。

　　化學Ⅱ的應試生人數從2012年的3.6萬人減少至2016年的約0.4萬人，全體考生中選擇這一科目的人數比率也由5.58%降到0.67%；同一時期物理的深化科目物理Ⅱ的考生人數也由1.98萬人（2.94%）降低至0.35萬人（0.59%）；生物Ⅱ的考生由7.3萬人(11.14%)降至2.3萬人(4.0%)；地球科學Ⅱ則由2.5萬人（3.85%）降至1.04萬人（1.78%）。

　　韓國有專家指出，考生回避深化科目可能會降低理工類大學新入學學生的實力水平。理科學生回避這些自然科學中最基礎的物理、化學科目的深化科目問題非常嚴重，未來創造科學部和教育部應當制定相應政策來應對這一現象。

　　（轉載自韓國亞洲經濟中文網 http://china.ajunews.com/ ）

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